Après une série de « couacs », les enfants sont amenés à réfléchir ! Pourquoi ça ne marche pas ? Comment font-ils pour jouer ensemble d’habitude ?
Ont-ils bien arrangé ce morceau ? Ne manquerait-il pas quelqu’un pour jouer correctement cette pièce à 4 musiciens ?
Qui joue la mélodie de l’éclair, la mélodie du tonnerre ? Comment joue-t-on en musique de chambre, sans chef ?
Pourquoi Sarah a-t-elle des supers pouvoirs ?
